Matematikust

Idővonal Photos Pénz Bélyegzőket Vázlatrajza Keres

Richard Alfred Tapia

Születési dátuma:

Születési hely:

A halál időpontját:

Halálozási hely:

25 March 1939

Santa Monica, California, USA

Bemutatását
FIGYELEM - Automatikus fordítás angol verzió

Richard Tapia 's szülei Amado és Magda Tapia. Ő született a spanyol-amerikai család apja Amado Tapia kivándorolt az Egyesült Államokba Nayarit a közép-mexikói, anyja Magda emigrált Chihuahua Észak-Mexikóban. Richard és ikertestvére volt a legidősebb gyermek a családban öt, két öccse és egy húga. Amado és Magda soha nem fejezte be az iskolai oktatásban, mivel mind a ketten el kellett hagynia az iskolai hozzájárulás a családjukat. Azonban, hogy ezek ösztönzést a gyermekek:

Megtanultam az én anyám és apám sok fontos dolgot - a jó munkahelyi szokások, hit magadban, büszke, ki vagy, mások tisztelete, és érzékenység az igényeiknek. Anyám megtanított arra, hogy bármire képes, amit kívánt, ha csak azt kell meghatározni, és tartózkodás nem adják fel. Nem volt semmi, hogy meg fogja megakadályozni az anyám elérje célját, ha ő vele meg agya hozzá.

Richard fejlesztett ki kedveli a matematikát, miközben az iskolában:

... az első fokozatba, a bátyám és én nagyon jól a matematikában. ... Mindketten úgy matematika csillagokat tanáraink. Azt hiszem, a szerelem a matematika lehet származik Mayas, az egyik első civilizációk, hogy mélyen megértse a matematika és a csillagászat.

Richard és testvére kifejlesztett változó kamat, míg az iskolában, amely semmi köze a tudományos munkát. Váltak érdekel versenyautók, különösen Gyorsulási Verseny időpontjától kezdve voltak tizenöt évesek. Ez volt az érdek, amely Richard továbbra is élvezni és ő folytatta, hogy tartsanak Gyorsulási Verseny világrekordot 1968-ban. Ő minden bizonnyal az egyetlen matematikus ebben az archívumban, hogy tartsanak Gyorsulási Verseny világrekord! Ő is írt egy cikket a matematika az autóverseny.

A High School Tapia nem bátorították, hogy ambiciózus, mint ahogy kellett volna, és sokféleképpen lehet látni, hogy fordított a hatalmas erőfeszítéseket az egész szakmai karrierjét, hogy a kisebbségek és a nők még ma megkapja az ösztönzést, amely maga sem :

Én még nem értesítette a gimiben, hogy én is részt venni egy négy éves főiskola, mint a University of California, bár az én besorolású volt elég jó.

Ahelyett, hogy a University of California, Tapia tanult Harbor Junior College Wilmington, Kaliforniában. Ben elnyerte az Associates of Arts fokozatot a Harbor Junior College két év után a tanulmány, de ennek az Akadémiának a személyzet volt tudatában a matematikai és ösztönözni a potenciális Tapia, hogy ambiciózusabb célokat körül a pedagógiai célja van:

... Junior College-on, az én matematikai tehetségek is észleltek, és én arra ösztönözzük, hogy a University of California, Los Angeles.

Belépett a University of California, és amíg ő ott tanul a főiskolai oklevelet feleségül vette Jean Rodriguez július 25-én 1959. A University of California, Los Angeles-oda Tapia a BA 1961-ben. Tapia nem azonnal folytatni az egyetemi tanulmányokat, de előbb volt, mint egy alkalmazott matematikus dolgozik a hajótervezés on Todd Hajógyárak, San Pedro, California.

Kezdte meg posztgraduális tanulmányait a University of California, Los Angeles, 1963-ban, de már kevés pénz, amivel támogatni a családja, amely ez alkalommal is egy gyermek Circee:

Míg én a doktori iskolába, a feleségem és én nem sok pénz, de ez rendben volt. Ez egy csodálatos pont az életemben. Az egyik alkalommal sem kellett egy telefon. Az első években a diplomás iskola, támogattam magam. Végül, mert jól voltam, én támogatást kap a tanszéken a matematika és az Office of Naval Research.

1963-1966-tól, valamint a posztgraduális tanulmányokat, dolgozott részmunkaidőben, mint a tudományos programozó IBM Los Angelesben. MA kapta 1966-ban, majd a következő évben benyújtott disszertációjával általánosítása Newton 's módszer, amelynek alkalmazása az Euler - Lagrange egyenlet, amelyek eredménye az odaítélt doktori Ebben az időben ő volt meggyőződve arról, hogy kövessen tudományos pályafutás:

Én úgy tervezte, hogy az iparág munka elvégzése után doktoráltam, de sok tanár úgy érezte, hogy én teszek egy jó kutató és tanár, ezért úgy döntöttem, hogy folytassa az egyetemi karrierjét.

Munkavégzés után a Matematika Tanszék UCLA-ban 1967-68, amely idő alatt a második gyermeke született Richard, ezt követően fordított a következő két évre szóló, az alkalmazott matematika posztdoktori ösztöndíjjal a University of Wisconsin. Ez idő alatt kezdte, hogy tegye közzé cikkeket, az első a kérelem a Newton-módszer, mint az Euler-Lagrange egyenlet 1969-es munkája alapján a doktori értekezését. Ebben Tapia tekinthető az a megoldás, az egyenlet P (x) = 0, ahol P egy lineáris leképezés között Banach terek. Csak kihasznált, mint a Newton-iteráció megoldani az általános Euler-Lagrange-egyenlet a differenciál-változatban.

Szintén 1969-ben kiadta a gyenge Newton módszer és határ érték problémák. Tapia magyarázza a bevezetőben, hogy ez a dokumentum, amit ő meghatározza, hogy do:

Ebben a dolgozatban azt mutatják, hogy a Kantorovics tétel ad hasznos eredményt, amikor kijelentette, tekintve, mint a Newton-módszer az úgynevezett gyenge Newton módszer. Azt is kimutatták, hogy ezt az eljárást alkalmazni lehet egy osztály két pont határ érték, amely problémát az Euler - Lagrange egyenlet az egyszerű és a legtöbb variációs problémák másodrendű közönséges differenciálegyenletek.

1970-ben Hamel versus Schauder dimenziót tette közzé Tapia az American Mathematical Monthly. Szintén ebben az évben tartott előadásokat az Advanced Szeminárium a Matematikai Kutató Központ a University of Wisconsin, Madison A differenciálódás és az integráció a lineáris szolgáltatók. LR Ball, leírja az ebből következő kiadvány, írja:

A kézikönyv e fogalmak elegáns, és a bizonyítékok élesek.

Éppen ebben az évben, hogy 1970 Tapia költözött Rice University in Houston, Texas, ahol előléptetett docens két évvel később, majd egyetemi tanár 1976-ban. Ő elnökölt a Department of Mathematical Sciences, Rice University 1978-1983. Volt megtisztelte Rice, mikor nevezték Noé Harding professzor Computational and Applied Mathematics 1991-ben.

Tapia látott már két különböző, ám szorosan kapcsolódó, a szálak a karrierjét. Egyrészt az általa készített számos kiváló matematikai papírokat, míg a másik keze fordított hatalmas energiákat, hogy javítsák a sok kisebbségek matematika és a természettudományok:

Amikor én tettem karrierlehetőség, tudtam, hogy akartam, hogy elérje a alulreprezentált csoportok, különösen a Spanyolok. Meg akartam mutatni, hogy a kisebbséghez tartozó tanulók számára, ha tényleg akar valamit csinálni, akkor igen. Azt hiszem, javíthatja a kisebbségek részvételét a tudomány és a matematika. Ahhoz azonban, hogy ezt, azt kell szolgálnia modell szerepét tölti be először, hogy kiváló tudós.

Tapia kapott több díjat kiemelkedő hozzájárulást. Ő kapta az egyik húsz legbefolyásosabb vezetőinek kisebbségi matematika oktatás National Research Council 1990-ben. 1992-ben beválasztották a National Academy of Engineering, majd 1994-ben megkapta a Nico A Habermann díjat. Fred W Weingarten bemutató Tapia ezzel a közbeszerzési mondta:

Richard Tapia dolgozott fáradhatatlanul és sikeresen ösztönözni és segíteni a kisebbségi diákok a következő pályára a számítástechnika területén. Ő testesíti meg az értékek és a lélek által elismert, Nico A Habermann-díj, és ő a legmegfelelőbb első címzett.

További kitüntetések jött útját. 1996-ban nevezték ki szolgáljon, a Nemzeti Tudományos Tanács és még ugyanabban az évben megkapta az elnöki nívódíj a matematikai, természettudományos és műszaki tanácsadást is. Két évvel később, 1998-ban, az Amerikai Egyesület a tudomány be neki a Mentor-Életmű-díját. Között számos más díjat hadd beszélve a Giants a Science-díj, a minőségi oktatás kisebbségi Mathematics, Science and Engineering Network bemutatott neki 1999-ben.

Nézzük a célból ez a életrajza azzal az üzenettel, hogy Tapia a kisebbségi diákok számára:

Azt akarom mondani, hogy a kisebbségi diákok nem csukja be a szemét annak lehetőségét, hogy a tudományos pálya vagy a matematika.

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland