Математиците

Час линия Снимки Пари Марки Скица Търся

Ludwig Josef Johann Wittgenstein

Дата на раждане:

Родно място:

Дата на смъртта:

Място на смърт:

26 April 1889

Vienna, Austria

29 April 1951

Cambridge, Cambridgeshire, England

Представяне Уикипедия
ВНИМАНИЕ - Автоматичен превод от английски език

Лудвиг Wittgenstein "и баща беше Карл Wittgenstein които е била еврейска, докато майка му е римокатолическата. Лудвиг бе кръстени в Католическата църква. Неговите родители са много музикални и Лудвиг беше бъдат възпитани в дома, която винаги е била изпълнена с музика, Brahms е честа гост. Лудвиг родителите са осем деца, които са били изключително талантливо художествено както и интелектуално. Налице са три момичета, Gretl, Hermine и Елен, и пет момчета Ханс, Курт, Рудолф, Пол, и Лудвиг. Семейството бяха заможни индустриалците като направи щастието в стоманодобивната промишленост и, като една от богатите семейства в Австрия, те са в състояние да осигури възможно най-доброто образование за децата им.

Може би на този етап ние трябва да направи някои забележки по Лудвиг на Братя и Сестри за нея ще помогне да разберете нещо от Лудвиг на живот, както той израснали, а също и това, което той премина през. Три от момчетата, Ханс, Курт, и Рудолф, всички извършени самоубийства по-късно в живота си. Пол е талантлив пианист които загубил ръката по време на Втората световна война I. Равел състои концерт на лявата ръка за него. Gretl са ѝ портрет, рисувани от Густав Климт, великия австрийски художник Ар нуво. Hermine написа важна статия за Wittgenstein, която е публикувана в и от които ние даваме някои кавички.

Лудвиг бе най-младият от децата и той бе образовани у дома, докато той е бил четиринадесет години възраст. Той показа интерес към механични неща, като той е нараснал до и когато той е бил десет години, което той направи работно шевни машини. През 1903 Wittgenstein започна три години на обучение в Realschule в Линц, Австрия, които специализирани в математиката и естествените науки. Идващи от култивирани фон в училище, изпълнен с труд клас деца дадоха Wittgenstein труден и нещастен време. Той не разбирам си колеги и ученици за тях той като че ли:

... като са от друг свят.

Как би могло да се очаква те да разберат frail срамежлив момчето които говори с един stammer, и чийто баща е един от най-богатите мъже в Австрия? Училището засилено Wittgenstein любов на технологии, обаче, и го решава да учи инженерство в университета. През 1906 той заминава за Берлин, където започва следването си по машинно инженерство в техническо Hochschule в Charlottenburg. Които възнамеряват да учат за неговата докторска степен по инженерство, Wittgenstein заминава за Англия през 1908 и регистрирана като студент в изследванията инженерна лаборатория на университета в Манчестър.

Първият му проект, участващи в изследването на поведението на хвърчила в горната атмосфера на земята. Той обоснова от това за по-нататъшно проучване на въздухоплавателни изследвания, посветени на този етап проектирането на пропелер с малки реактивни двигатели в края на всеки диск. На този етап Wittgenstein беше много повече практически нагласа, отколкото можеше да се предполага, дадени му по-късно силно теоретична работа, и той не само изучава теоретичната дизайн на витло, но той действително построени и изследвани нея.

Тестовете на витло са били успешни, но има нужда да разбере повече за математика си изследвания, той започва проучване, което веднага след него, участващи в основите на математиката. Ръсел са публикувани неговите основи на математиката през 1903 и се превърна Wittgenstein за тази работа, както той иска по-добро разбиране на основите на неговия предмет. Той стана така се интересуват от Ръсел "и работата, че той реши, че той иска да научи повече. Wittgenstein пътували за Jena да поиска Frege "и съвети и беше казал, че той трябва проучване по Ръсел.

Wittgenstein лявата му въздухоплавателни изследвания в Манчестър през 1911 да учат Математическа логика с Ръсел в Тринити Колидж, Кеймбридж. Ръсел не бе едно да бъдат лесно впечатлен от един ученик, но със сигурност той е бил много впечатлен от Wittgenstein. Ръсел пише, че преподаването Wittgenstein е:

... един от най-вълнуващи приключения интелектуалната [на моя живот]. ... [Wittgenstein трябваше] огъня и проникването на интелектуална и чистота, с доста извънредно степен. ... [Той] скоро всички знаеха, че аз трябваше да преподават.

Ръсел също написа:

Неговата нагласа е, че на един художник, интуитивно и Мудис. Той казва, всяка сутрин той започва работата си с надежда, и всяка вечер той завършва в отчаяние.

До 1912 Ръсел е станало убеден, че Wittgenstein притежава гений, който трябва да бъде насочена в посока на математически философия. Той затова Wittgenstein принуден да се откаже от всички идеи, че той все още трябваше да възобнови работата си прилагат математически по аеронавтика.

Първата книга, че Wittgenstein беше представен на Кеймбридж Философски общество в 1912. Озаглавиха Каква е философията, че:

... показва, че от самото начало Wittgenstein признават важността на разбирането на характера на философски проблеми и на отразяващи на подходящи методи за приближаването им.

През този период в Кеймбридж, Wittgenstein продължи да работи по основите на математиката, а също и по Математическа логика. Той е претърпяла депресия, обаче, и застрашени самоубийство по няколко пъти. Той установи, Cambridge един по-малко от идеалното място за работа, тъй като той усеща, че учени са просто се опитват да бъдат умни в техните дискусии, докато техните идеи без дълбочина. Когато той каза Ръсел, че той искаше да напусне Кеймбридж и отидете на Норвегия, Ръсел се опитаха да го разубедят:

I каза, че би било тъмно, и той каза, че мразят ден. I каза, че би било самотно, и той каза той prostituted съзнанието му се говори за интелигентни хора. I каза, че е луд, и той каза Бог го запази от хигиеничен. (Бог със сигурност няма.)

Въпреки Ръсел "и се опитва да го спре, Wittgenstein заминава за Skjolden в Норвегия и това се оказа изключително ползотворно период, през който живее в изолация на работното си идеи за логика и език, които ще формират основата на неговия голям работа на Tractatus Logico-Philosophicus. Той също бе период, когато той продължава да страдат от депресия. Неговите писма до Hermine Изказвания на неговото психическо torment (вж.) и тя пише, че през това време той живее:

... в състояние на повишена интензивност на интелектуална, които verged на патологични.

След Първата световна война избухва в 1914 Wittgenstein веднага, изминато от Skjolden във Виена, която да се присъедини към австрийската армия. Той бил силно желае да привлече, тъй като той иска да се изправи смърт:

Сега трябва да имат шанс да бъде достоен човек, за съм око за око състояние с смърт.

Работи върху първия кораб, после в един артилерийски цех, но той си колеги войници намерени много трудно, тъй като те го подлага на жестокост. През 1916 г. е изпратен като член на howitzer полк за руския фронт, където е натрупан много отличия За храброст. През 1918 той е изпратен в Северна Италия в един артилерийски полк, а той беше там в края на войната, като става един затворник на Italians в Cassino. През тези четири години на активна служба Wittgenstein са написани си голям работа в логиката на Tractatus, и ръкописът бе констатирано в неговата ранички, когато той бе взето затворник. Той бе позволено да изпрати ръкописа на Ръсел, докато е бил държан в затвор лагер в Италия.

Като писмено това, което самият той смята, че е неговият окончателен дума за философията, Wittgenstein намерението е сега да се откаже от своето проучване на въпроса. Освободен от задържане през 1919, той дава далеч от семейството щастието е наследствено, а в следващата година, обучени в началното училище на учителите в Австрия. Той бил обучен в методите на австрийската школа Движение за реформи, които смятаха, че основната цел на един учител е да се повиши на детето любопитство и да помогне на детето развива като независима thinker. Движение отхвърля метода на преподаване, които насърчават децата да се научат просто да се повтарят фактите. Но въпреки че Wittgenstein е силно вярващ в тези принципи и се опита с голям ентусиазъм да предоставят на децата, че той преподава в планината село Wiener Neustadt с възможно най-доброто образование, има фактори, работещи против неговия успех. Може би най-голямата трудност, че Wittgenstein изправени, е, че семейството, което далеч не щастието нищо да позволи някой с негово високо привилегировани фон да се вписват в културата на децата на фермерите, които той преподава.

През този период Wittgenstein бе отново отчаяно се нещастен и дойде в близост до извърши самоубийство по няколко пъти. Мисълта, че той е ценена от децата, отглеждани в него му задача, но е установено, трудности при отглеждането на отношенията между себе си и останалите учители по приятелска основа. В крайна сметка, в голяма степен усещането, че той не е успяла в началното училище на учителите, Wittgenstein отстъпи през 1925 година. Той все още не са почувствали, че той иска да се върне един академичен живот, така той работи в няколко различни работни места. Първо той е работил като градинар на асистент в Hüsseldorf манастир близо до Виена, живеещи в инструмент-хвърли в продължение на три месеца. След това той е работил като архитект в продължение на две години, заети в проектирането и строителството на една къща къща за сестра му Gretl близо до Виена.

Wittgenstein Въпреки, че не желаят да се върнете към академичния живот през този период той не е бил напълно изолиран от проучване на Математическа логика, основите на математиката и философията. Той се срещна с Ramsey, които бе вземане на специални изследвания на Tractatus и са пътували от Кеймбридж за Австрия на няколко пъти да имат разговори с него, и той се срещна и с философи от Виена кръг. Има много теории, предложени да обясни защо Завръща се в академичния живот, но в основата на това трябва да бъде, че в обсъжданията, той е, той дойде да видите проблеми с Tractatus.

През 1929 Wittgenstein върнати на Кеймбридж, където той е внесла Tractatus докторска дисертация, както си. Това произведение смята отношението на езика към света. Думи, Wittgenstein изтъкна, бяха представителства на обекти и съчетаване на думите доведе до предложения, които бяха отчети за реалност, или, както казва той, картини от действителността. Тези твърдения, разбира се, май картина на действителността, което е вярно или невярно. И обратно, в света, така както са представени от Wittgenstein в Tractatus, се състои от факти. Тези факти могат да бъдат разделени на състояния на афера, което от своя страна могат да бъдат разделени на комбинации от предмети. Това е по същество една теория на атомното със света изградени от прости обекти. Той твърди, че е налице bijection (едногодишен един кореспонденция) между езика и света.

В предговора към Философски Изследвания писмено шестнадесет години след Завръща се в Кеймбридж, Wittgenstein написа:

... От началото на заемат със себе си философията отново, шестнайсет години назад, да са били принудени да признаят гроба грешки в това, което пише в тази първа книга. Бях помогнал да реализира тези грешки - до степен, което аз съм себе си, едва ли може да се оцени - от критиките, които ми идеи, възникнали от Франк Ramsey, с които да ги обсъжда в многобройните разговори през последните две години от живота си.

Въпреки това, той не е бил до 1953 г., две години след смъртта на Wittgenstein, че този втори голям работа Философски Изследвания бе публикуван. В тази работа Wittgenstein учи:

... философията на езика и философски психология. ... под формата на книгата е доста уникална. ... ние първо получат част от 693 различни, номерирани забележки, различни по дължина от един ред с няколко параграфи, както и втората част на четиринадесет части, половин страница, за да тридесет и шест страници ... вместо да представят аргументи и ясно да заяви, изводи, тези бележки отразява върху широк кръг от теми, без да произвежда все по ясен окончателния отчет за всяко от тях.

Как си подход в Философски Изследвания се различават от тези в Tractatus? Той все още се занимава с езика, но по-късно в неговото мислене думи не са неизменни представяне на обекти, а по-скоро са различни. Той обръща една аналогия между думите и инструменти в инструмент-кутията:

... има предвид, че е Къртачи, pliers, и видях, винт-шофьор, един владетел, една-лепило може да бъде, пирони и винтове. Функцията на думи са толкова различни, както функциите на тези обекти.

Той не беше, че думите са имали смисъла, а той имаше употреба. Друга илюстрация, че той дава е една аналогия между думи и фигури по шахматната дъска. Смисълът на шахмата парче не е определен от неговия физически външен вид, а тя се определя от правилата на шахмата. По същия начин по смисъла на думата е употребата му ръководи от правилата.

След възлагане на неговата докторска степен, Wittgenstein е назначен за преподавател в Кеймбридж и той беше един изследовател на Тринити колеж. През следващите години Wittgenstein изнесе доклад има по логика, език, както и философията на математиката. Той е назначен за председател на философията в Кеймбридж през 1939 г.. Malcolm, студент от Wittgenstein, пише в около Wittgenstein на лекции, които той присъства през 1939 г.:

Неговите лекции бяха дадени без подготовка и без бележки. Той ми каза веднъж, че той се опитал да лекция от отбелязва, но беше disgusted с резултат; на мисли, че води началото си бяха "остаряла", или, както той го поставя на друг приятел, думите изглеждаше като "трупове", когато той започва да чете тях. В методите, че той дойде да използвате, си само подготовката за лекцията, както той ми каза, беше да прекарат няколко минути преди клас изпълнени, recollecting хода на разследването са взети на предишната среща. В началото на лекцията той ще даде кратко резюме на това, а след това той ще започне от там, опитвайки се да предварителното разследване с прясно мисли. ... [W] шапка настъпили в класа на тези срещи беше до голяма степен ново проучване.

GH фон Райт е бил ученик на Wittgenstein в Кеймбридж. Той пише:

Wittgenstein мисълта, че влиянието му като преподавател е, като цяло, вредни за развитието на независими в съзнанието на Своите ученици. Аз съм се страхуват, че той е вдясно. И аз вярвам, че мога да частично се разбере защо той трябва да бъде така. Защото на дълбочина и оригиналност на неговото мислене, той е много трудно да се разбере Wittgenstein на идеи и дори още по-трудно т ги включи в една собствено мислене. В същото време магията на неговата личност и стил е най-привлекателен и persuasive. да се учат от Wittgenstein, без да идват да приеме неговите форми на изразяване и Ключови дори и да имитират неговия тон на глас, си mien жестове и е почти невъзможно.

Има предложение тук Wittgenstein, че никога няма да са оборудвани като лидер на голяма група от студенти и изследователи. Въпреки че той не е студентите които произвеждат важните отидох на работа, все още остават верни на неговия начин на мислене, Wittgenstein винаги изглеждаше изолиран една цифра. Той изглеждаше да разберем причините за това, когато той написа:

Съм единственият, които може да не е намерено друго училище или да философ никога не го направите? Не мога да се установи, училище, защото аз не искам наистина да се наподобявано. Не във всеки един курс от тези, които публикуват статии в списания философия.

Wittgenstein остана в Кеймбридж, докато той подава оставка през 1947 г. с изключение на периода на Втората световна война, през което той е работил като болница портер Гай в болница в Лондон. Той също прекарано време работи като сътрудник в лабораторията Роял Виктория Infirmary, преди да се върнат към задълженията си в Кеймбридж през 1944 година. След три години назад в Кеймбридж той пенсионери и преместени в една изолирана къща на западния бряг на Ирландия. Неговото здраве се влошава и през 1949 г. е бил диагностициран рак. Wittgenstein не изглежда нещастен в диагнозата, тъй като той заяви, че той не желае да живее повече. Той продължава да работи върху идеите си, докато след няколко дни преди смъртта му, силата и дълбочината на неговия разум се undiminished от заболяване.

МакГин, в, дава справедлива оценка на Wittgenstein:

Силата и оригиналността на своята мисъл показват уникална философски дух и много ще се радваме да го наричат "един гений.

Wittgenstein никога не е бил щастлив със собствените си писание и като резултат само от една голяма работа, Tractatus, бе публикувана по време на целия му живот. Богат материал от неговите лекции и отбелязва, впоследствие е била публикувана. Че неговите идеи са намерени трудно е нещо, което той е бил добре запознат и той смяташе, че по някакъв начин, той не се вписват в света, в която той живее. Позволете ни да завършва с цитат от свое писмено за това защо идеи трудно се намират:

Защо е толкова сложно философия? Тя трябва да бъде изцяло прости. Философия unties на възела в нашите мисли, че сме в безсъзнание начин, поставени там. За целта той трябва да прави движения, които са точно толкова сложен, тъй като тези възела. Въпреки, че в резултат на философията е проста, неговите метод не може да бъде, ако се да успеем. Сложността на философията не е сложността на неговия предмет, но от нашите knotted разбиране.

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland